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【出国旅行】古老的颍水，为淮河第一大支流，也是中华文化滥觞之地。半信史时期的巢父、许由，汉初三杰之一张良都在这里留下了动人的传说故事。 中国旅游地学创始人陈安泽1933年就出生在颍水之滨的河南临颍县。86岁的陈安泽谈起这些先贤们，仍然激动不已。他自视为“沧海一粟”，但难掩“见贤思齐”的一片丹心。
名门之后，与“旅游”的不经意邂逅 陈安泽出生官宦人家，其祖上是台北首任知府陈星聚。陈星聚历经十年，将沼泽之地变为城池，建立台北府。其后，陈星聚在光绪十年“中法战争”中将法国侵略军击退，守住了台北，成为了民族英雄。因抗法劳累过度，突染重病逝于台北知府任上，清政府追封他为三品道台，其墓园就在临颍县台陈镇台陈村。 “祖母给我讲过，抗击法国侵略军时，陈星聚安排家里所有女眷都坐在一个深井井台上。如果打胜了，女眷们再回家；如果打败了，每一个女人都得跳井。说起来是很残忍，这就是祖先们所讲的‘气节’。就是抱着这种破釜沉舟的决心打仗，最后取得了胜利。”陈安泽感叹。 也许正是祖先的榜样，让陈安泽这一代也带有这种“劲头”。日本侵华1944年占领了河南，当时小学生必须要学日语。“我们台陈村的几个学生就是不愿意学日语，日本教官用教鞭一个个打手心，使我们留下了对日本侵略者的仇恨。” 年幼的陈安泽总到离家不远的京汉铁路去玩，看到铁轨上光怪陆离的石头道渣，望望家乡的平原田野，他就想：这些石头是从哪里来的呢？“这也许是我第一次对于地质学产生了兴趣。”多年后，再回想自己的一生时，陈安泽微笑起来。 1949年，陈安泽初中毕业。正巧，中南第一高级工业学校招生，陈安泽一下就考中了。 不久，由于国家建设需要，这个学校一分为三，一个是纺织学校，一个是煤炭学校，一个是地质学校。“那么我在这三个学校里挑选的地质。为什么呢？这里面还有一个小故事。当时喜欢看《旅行家》杂志，它里面介绍世界各地自然风光、民俗人情，也有不少好看的故事。里面有一篇故事，叫‘肯特山上的战斗’。肯特山是外蒙的一座大山，故事讲的是苏联的地质学家去找矿，遇到狼群以后和狼斗争的故事，感觉特别有意思，自己就选择了地质。” 选择了地质，也决定了陈安泽一生的方向。 1954年毕业后，陈安泽被分配到北京的中国地质部。但这对他来说，这是一份并不理想的工作。“当时社会风潮就是‘地质工作搞不好，一马挡路，万马不能前行’。在我们学生中间，‘找矿’是有很崇高的地位，我们的理想就是要去青藏高原、柴达木盆地找出宝藏资源，报效祖国。分到北京去坐办公室，多没劲啊。” 慢慢地陈安泽也接受了组织安排，并且没有放弃学习。1956年，地质部在北京地质学院开办了特别班，陈安泽考入该院再次进修，学习的是“金属与非金属地质勘探”专业。后来，陈安泽在地质陈列馆（中国地质博物馆），经常向高振西、程裕淇、黄汲清等地质学泰斗请教学习，这也为他开阔眼界、提升专业水平打下了坚实的基础。 1980年，中国地质学会要设立一个“地质科学普及委员会”。被任命为秘书长的陈安泽具体负责操盘。怎么普及？向谁来普及？是陈安泽必须要考虑的问题。 “首先我确立了向青少年普及、向中小学生普及的目标。但要怎么普及呢？当时我就想，除了在博物馆有很多石头标本，他们可以去野外，我要把青少年领到野外去。”在北京南口采石厂，陈安泽带领着孩子们看到了火成岩、沉积岩、变质岩等多种标本，在北京人民英雄纪念碑前，他给学生们讲解着纪念碑的岩石构成…… “我们讲的时候总围着一大群游客。我很奇怪，跟着我们干嘛，怎么不听导游的讲解呢？一个游客说：‘一个石头柱子，这是孙悟空的金箍棒，这是东海龙王的定海神针，都是骗人的，是假的。你们讲的这才是真的。要学一点真东西，听一点真东西，还是跟着你们好。’哦，这时候我才感觉到原来地质学跟游客、跟旅游还有点关系。” 从此，陈安泽跟“旅游”攀上了关系，结了缘分。 创建旅游地学学科：筚路蓝缕 披荆斩棘 |
